Wir wünschen viel Spaß und gutes Gelingen beim Üben!
[1] der, die, das?
Choose the right article
Nouns are mostly used with articles.
The article indicates genus (masculine, feminine, neutral), case (nominative, accusative, dative, genitive), and numerus (singular, plural).
The definite articles in the nominative case are: der, die ,das
______ Haus
______ Fahrrad
______Katze
______Hund
______Schrank
______Sessel
______Lampe
______Buch
______Tasse
______Glas
______Teller
______Vase
______Flasche
______Regal
______Handy
______Computer
______Foto
______Baum
______Klasse
______Kind
______Kugelschreiber
______Garten
______Regen
______Sonne
Lösungen für [1] der, die, das?
[4] Possessivpronomen: mein, dein...
Wähle die Possessivpronomen mein, meine, dein oder deine aus!
Possessivpronomen treten als Begleiter eines Substantives auf und drücken den Besitz von einem Objekt oder einer Person aus!
Possessivpronomen im Nominativ:
ich: mein (m), meine (f), mein (n), meine (Pl)
du: dein (m), deine (f), dein (n), deine (Pl)
er/es: sein (m), seine (f), sein (n), seine (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)
wir: unser (m), unsere (f), unser (n), unsere (Pl)
ihr: euer (m), eure (f), euer (n), eure (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)
______ Bruder (ich)
______ Tante (du)
______ Mutter (ich)
______ Freund (du)
______ Haus (du)
______ Auto (ich)
______ Lehrer (du)
______ Adresse (du)
______ Stift (ich)
______ Katze (ich)
______ Zimmer (du)
______ Handy (ich)
______ Familie (ich)
______ Kaffee (du)
______ Tasche (du)
______ Buch (ich)
______ Fahrrad (du)
______ Computer (ich)
______ Flasche (ich)
______ Gitarre (du)
Lösungen für [4] Possessivpronomen: mein, dein...
[5] Possessivpronomen
Trage die Possessivpronomen ein!
Possessivpronomen treten als Begleiter eines Substantives auf und drücken den Besitz von einem Objekt oder einer Person aus!
Possessivpronomen im Nominativ:
ich: mein (m), meine (f), mein (n), meine (Pl)
du: dein (m), deine (f), dein (n), deine (Pl)
er/es: sein (m), seine (f), sein (n), seine (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)
wir: unser (m), unsere (f), unser (n), unsere (Pl)
ihr: euer (m), eure (f), euer (n), eure (Pl)
sie: ihr (m), ihre (f), ihr (n), ihre (Pl)
______ Kleid ist sehr hübsch. (du)
______ Bruder wohnt in München. (er)
______ Katze ist schwarz. (wir)
Wie ist ______ Adresse? (Sie)
______ Wohnung ist sehr groß. (ich)
______ Frau kommt aus Argentinien. (er)
______ Beine sind lang. (sie)
______ Onkel hat ein schönes Haus. (ich)
Wo wohnen ______ Eltern? (du)
Woher kommt ______ Freundin? (du)
Das ist ______ neues Handy. (ich)
Ist das ______ Auto? (ihr)
______ Haare sind blond. (sie)
______ Sohn spricht drei Sprachen. (ich)
Lösungen für [5] Possessivpronomen
[6] Konjugation schwacher Verben
Add the verb endings
For most verbs, only the verb ending changes. These verbs are called weak verbs. About 80 percent of all verbs are weak.
ich koch - e
du koch - st
er/sie/es koch - t
wir koch - en
ihr koch - t
sie/Sie koch - en
Ich komm______ aus Frankreich.
Er geh______ in die Schule.
Wir kauf______ ein Auto.
Du trink______ Kaffee.
Sie hör______ Musik. (Plural)
Ich frag______ den Lehrer.
Was mach______ Sie heute Abend?
Max spiel______ gerne Schach.
Sabine schwimm______ im Schwimmbad.
Kenn______ du diesen Mann?
Ich sag______ es dir morgen.
Mein Freund leb______ in Spanien.
Manfred schreib______ seiner Freundin
Wo wohn______ ihr?
Julia und Martin tanz______ gerne Salsa.
Lösungen für [6] Konjugation schwacher Verben
[7] Hilfsverb ,sein‘
Ergänze das Hilfsverb ,sein' in den Lücken!
Hilfsverben helfen den Vollverben bei der Bildung von Tempus, Modus, und Passiv.
Das Hilfsverb ,sein‘ wird bei Bewegungen uns Zustandsänderungen verwendet.
sein:
ich bin
du bist
er/sie/es ist
wir sind
ihr seid
sie/Sie sind
Das ______ Anna.
Sie ______ Studentin.
Sie ______ aus Polen.
Ich ______ glücklich.
Warum ______ du traurig?
Wir ______ aus Thailand.
Ihr ______ zu spät!
Er ______ Koch.
Sie ______ Tänzerin.
Woher ______ Sie?
Das ______ interessant.
Wer ______ das?
New York ______ groß.
Marcos und Alba ______ aus Spanien.
Du ______ schön!
Lösungen für [7] Hilfsverb ,sein‘
[8] Hilfsverb ,haben‘
Ergänze das Hilfsverb ,haben'
Konjugation von ,haben‘ im Präsens:
ich habe
du hast
er/sie/es hat
wir haben
ihr habt
sie/Sie haben
Ich ______ ein Kind.
Du ______ ein Auto.
Wir ______ neue Freunde.
Er ______ einen Job.
Ich ______ einen Sohn.
Meine Schwester ______ ein Haus.
Ihr ______ Zeit
Wer ______ mein Buch?
Herr Müller, Sie ______ Glück.
Ich ______ kein Geld.
______ du Lust?
Sie ______ einen Mann.
______ Sie Zeit?
Paul und Claudia ______ einen Hund.
Du ______ schöne Augen!
Lösungen für [8] Hilfsverb ,haben‘
[9] Trennbare Verben: Annas Tag
Setze das Verb in richtige Position!
Regel: Bei trennbaren Verben, z.B. anrufen, aufräumen, einkaufen, fernsehen, aufstehen,..., steht die erste Silbe am Ende des Satzes, der Rest des Verbs in der 2. Position.
Beispiel: Anna steht um 6.30 Uhr auf. (aufstehen)
Sie duscht sich und __________ ihr Kleid ______ (anziehen). Zum Frühstück trinkt sie Kaffee und isst eine Semmel mit Marmelade.
Dann __________ sie die Wohnung ______ (aufräumen).
Um 9.00 Uhr __________ sie auf dem Markt ______ (einkaufen).
Der Kurs __________ um 11.00 Uhr ______ (anfangen).
Anna isst zu Hause Mittagessen. Am Nachmittag __________ sie ihre Freundin Luise ______ (anrufen).
Luise __________ Anna von zu Hause ______ (abholen).
Sie __________ ihren Hund ______ (mitbringen).
Sie __________ im Park __________ (spazieren gehen).
Um 18 Uhr isst Anna Abendbrot. Dann __________ sie bis 21 Uhr __________.(fernsehen)
Um 22 Uhr __________ sie meistens ______ (einschlafen).
Manche Verben können durch Präfixe (z.B. an-, auf-, ab-, -ein, -zu, -weg ...usw.) erweitert werden und verändern die Satzbedeutung.
Achtung: Das Präfix wird an das Satzende gesetzt!
Beispiel: Ich hole die Kinder von der Schule ab. (abholen)
Lösungen für [9] Trennbare Verben: Annas Tag
[10] Trennbare Verben
Setze die trennbaren Verben ein!
Manche Verben können durch Präfixe (z.B. an-, auf-, ab-, -ein, -zu, -weg ...usw.) erweitert werden und verändern die Satzbedeutung.
Achtung: Das Präfix wird an das Satzende gesetzt, der Rest des Verbes steht in 2. Satzposition!
Beispiel: Ich hole die Kinder von der Schule ab. (abholen)
Herr Meier __________ im Supermarkt ______. (einkaufen)
Ich __________ meine Freundin Anna ______. (anrufen)
Maria __________ ihre Tochter vom Kindergarten ______. (abholen)
Bitte __________ Sie aufmerksam ______! (zuhören)
Der Deutschkurs __________ um 9 Uhr am Vormittag ______. (anfangen)
Die Veranstaltung __________ um 20 Uhr ______. (aufhören)
Ich __________ zur Party eine Flasche Wein ______. (mitbringen)
Er __________ sich auf die Prüfung ______. (vorbereiten)
Sie __________ am Abend das Geschirr ______. (abspülen)
Anton __________ seine Arbeit beim Professor ______. (abgeben)
Lösungen für [10] Trennbare Verben
[11] Plural
Bilde den Plural!
Der Numerus gibt die Einzahl oder Mehrzahl von Personen oder Objekten an.
Singular gibt die Einzahl an.
Plural gibt die Mehrzahl an
Der Plural wird durch unterschiedliche Endungen gebildet. Die Bildung ist von verschiedenen Faktoren abhängig!
auf -e:
Beispiel: der Tag- die Tage
der Berg - die ______________
der Fisch - die ______________
das Regal - die ______________
der Tisch - die ______________
der Teppich - die ______________
auf -e mit Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü)
Beispiel: der Zug - die Züge
der Ball - die ______________
die Hand - die ______________
die Wand - die ______________
der Gast - die ______________
der Hut - die ______________
auf -n oder -en (oft: feminin, immer auf -e, -ie, -ung, -heit, -keit)
Beispiel: die Wohnung - die Wohnungen
die Frau - die ______________
die Übung - die ______________
die Schwester - die ______________
der Mensch - die ______________
die Regel - die ______________
die Lampe - die ______________
die Zahl - die ______________
-er: oft neutrum
Beispiel: das Bild - die Bilder
das Ei - die ______________
das Kind - die ______________
das Kleid - die ______________
-er und Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü)
Beispiel: das Haus - die Häuser
der Wald - die ______________
das Fahrrad - die ______________
das Buch - die ______________
der Mann - die ______________
das Tuch - die ______________
das Dach - die ______________
-s: oft internationale Wörter, vor allem aus dem Englischen
Beispiel: das Hobby - die Hobbys
das Foto - die ______________
das Hotel - die ______________
das Auto - die ______
das Taxi - die ______________
das Handy - die ______________
das Büro - die ______________
ohne Veränderung
Beispiel: der Koffer - die Koffer
der Löffel - die ______________
der Lehrer - die ______________
der Koffer - die ______________
der Sessel - die ______________
das Mädchen - die ______________
nur mit Umlaut (a-ä, o-ö, u-ü)
Beispiel: der Bruder - die Brüder
der Vogel - die ______________
der Apfel - die ______________
der Vater - die ______________
die Tochter - die ______________
[12] Akkusativ
Setze den richtigen Artikel im Akkusativ ein!
Setze den richtigen bestimmten Artikel im Akkusativ ein!
Erinnere: Der Nominativ wird mit ,Wer?‘ erfragt.
Nominativ: der (maskulin), die (feminin), das (neutrum), die (Plural)
Merke: Der Akkusativ wird mit ,Wen oder Was?‘ erfragt
Akkusativ: den (maskulin), die (feminin), das (neutrum), die (Plural)
Ich habe ______ Buch.
Er isst ______ Apfel.
Sie sucht ______ Schlüssel.
Kennst du ______ Weg?
Ich brauche ______ Computer.
Sie sehen ______ Freunde.
Hörst du ______ Musik?
Ich koche ______ Kartoffeln.
Er trinkt ______ Saft.
Ich möchte ______ Bild.
Setze das richtige Possessivpronomen im Akkusativ ein!
Merke: Der Akkusativ wird mit ,Wen oder Was?‘ erfragt
Akkusativ: meinen (maskulin), meine (feminin), mein (neutrum), meine (Plural)
Ich suche ______ Handy.
Ich frage ______ Freundin.
Ich liebe ______ Kind.
Ich besuche ______ Eltern.
Ich esse ______ Semmel.
Ich trinke ______ Kaffee.
Ich vergesse ______ Termin beim Arzt.
Ich höre ______ Lieblings-Band
Ich öffne ______ Augen.
Setze das richtige Indefinitpronomen im Akkusativ ein!
Merke: Der Akkusativ wird mit ,Wen oder Was?‘ erfragt
Akkusativ: keinen (maskulin), keine (feminin), kein (neutrum), keine (Plural)
Er hat ______ Auto
Wir brauchen ______ Hilfe.
Sie bekommt ______ Job.
Ich mag ______ Probleme.
Du hast ______ Geld.
Ihr habt ______ Ahnung.
Ich trinke ______ Bier.
Sie ist ______ Fleisch.
Ich mache ______ Sport.
Im Café ist ______ Platz.
Setze das richtige Possessivpronomen im Akkusativ ein:
mein/e/n, dein/e/n, sein/e/n, ihr/e/n, unser/e/n, euer/e, euren, ihr/e/n, Ihr/e/n
Er besucht heute __________ Freundin.
Wir sehen __________ Lehrer
Du trinkst __________ Bier.
Bezahlen Sie bitte __________ Rechnung!
Ich frage __________ Chef.
Sie sucht __________ Stift.
Wir fragen __________ Freunde.
Er liebt __________ Sohn.
[13] Starke Verben
Setze die starken Verben ein!
Ganz anders als bei den schwachen Verben, verändert sich Endung + Stammvokal bei der Verbkonjugation im Präteritum und Partizip II.
Die Verbendungen der starken Verben im Präsens sind:
-e (ich)
-st (du)
-t (er/sie/es)
-en(wir)
-t (ihr)
-en (sie)
Beispiel:
Ich gebe, du gibst, er/sie/es gebt, wir geben, ihr gebt, sie geben
Er __________ jeden Tag um 8 Uhr mit der U-Bahn zur Arbeit.
Frau Meier __________ lange mit ihrer Schwester.
Ich __________ einen interessanten Film.
Was __________ wir heute zum Abendessen?
__________ du mit bitte den Stift?
Anton __________ sich heute mit Maria.
Welches Buch __________ du?
Ich __________ zu viel Schokolade.
Das Kind __________ gerne Eis.
Sie __________ sich die Haare. (eine Frau)
Ihr __________ eure Tests dem Lehrer.
Herr Schmidt __________ beim Frühstück die Zeitung.
Wir __________ uns vor dem Kino.
Wann __________ du nach Hause?
Claudia __________ am Sonntag lange.
Sie __________ ihren Schlüssel. (eine Frau)
Mario und Paolo __________ mit dem Chef.
Lösungen für [13] Starke Verben
[14] Modalverben: müssen, können
Insert the modal verbs 'müssen' and 'können'!
Müssen and können are modal verbs. They usually stand together with a full verb.
Müssen expresses that something is necessary. Können expresses that something is possible or that someone is capable of doing something.
Watch the video from YouTube channel “Yourgermanteacher“ about the modal verb ‘können‘!Video: 
Watch the video from YouTube channel “Yourgermanteacher“ about the modal verb ‘müssen‘!Video:
You can also find more videos and exercises on the website:
https://www.yourgermanteacher.com
Ich __________ morgen sehr früh aufstehen, mein Deutschkurs beginnt um 8 Uhr.
__________ du Klavier spielen?
Herr Schmidt __________ seine Kinder von der Schule abholen.
Wir __________ eine neue Wohnung suchen.
Anna __________ für ihre Englisch-Prüfung lernen.
Er __________ dir sicher helfen.
Ihr __________ gerne morgen Abend zu mir zu Besuch kommen.
__________ Sie mir sagen, wie spät es ist?
Ich weiß es nicht, ich __________ einen Kollegen fragen.
Wer __________ dieses Problem lösen?
Martin __________ sein Handy nicht finden.
Ihr __________ fleißiger sein!
Lösungen für [14] Modalverben: müssen, können
[15] Modalverben: können, müssen, dürfen
Setze die Modalverben ,können' ,müssen' und ,dürfen' ein!
Die Verben können, müssen, wollen, möchten, dürfen, sollen sind Modalverben. Sie stehen zusammen mit einem Vollverb im Infinitiv.
Bedeutung:
können: fähig oder möglich
müssen: notwendig
wollen, möchten: Wunsch
sollen: Auftrag, Vermutung
Schaut euch das Video von Benjamin zu den Modalverben an:Video:
Weitere tolle Videos zum Deutschlernen findet ihr auf Benjamins Youtube-Kanal:
“Benjamin der Deutschlehrer“
Martin __________ sehr gut Klavier spielen.
Ich __________ heute bis 20 Uhr arbeiten.
In einer Bibliothek __________ man nicht laut sein.
Frau Klein __________ jeden Tag ihre Tochter vom Kindergarten abholen.
__________ du mir morgen helfen?
Clara __________ kein Deutsch sprechen.
Du __________ dir mehr Mühe geben, wenn du bessere Ergebnisse haben möchtest.
__________ Sie mir sagen, wie ich zum Flughafen komme?
Wer __________ diese Frage beantworten?
Der kleine Marko __________ noch nicht alleine schwimmen.
__________ ich dich etwas fragen?
Das __________ doch nicht wahr sein!!
Wir __________ diese Reise gut vorbereiten.
Du __________ nicht reich sein, um glücklich zu sein.
Ich __________ dich leider nicht vergessen.
Lösungen für [15] Modalverben: können, müssen, dürfen
[16] Imperativ mit du: Gute Ratschläge
Bilde den Imperativ mit du!
Der Imperativ ist die Befehlsform im Deutschen!
Bildung: von der du-Form wird das ,st‘ gestrichen.
Beispiel: du sprichst - sprich!
Bei starken Verben mit ,a‘ gibt es keinen Umlaut.
Beispiel: du wäschst - wasch!
__________ mehr Sport! (machen)
__________ zweimal pro Woche laufen! (gehen)
__________ regelmäßig die Zeitung! (lesen)
__________ viel Fisch und Gemüse! (essen)
__________ nicht so spät ______! (aufstehen)
__________ jeden Tag 6 neue Wörter auf Deutsch! (lernen)
__________ dir den neuen Film im Kino ______! (ansehen)
__________ deine Eltern ______! (anrufen)
__________ mit dem Rad zur Arbeit! (fahren)
__________ nicht zu lange! (arbeiten)
Kontakt
info[at]german-course-vienna.com
Öffnungszeiten
Montag - Freitag / 09:00 - 15:00 Uhr
Adresse
Capistrangasse 10
1060 WIEN
